Objet

La 18ème Conférence sur la Qualité de l’Education (CIMQUSEF’18) a pour objet de déterminer les obstacles et les leviers de la réussite scolaire par l’analyse des variables ayant une influence sur les résultats d’apprentissage dans l’école à travers le monde.  L’analyse des données de PISA, TIMSS ou/et PIRLS, et la confrontation de ces données avec la réalité du terrain à travers l’étude d’un échantillon d’écoles doit constituer le matériau de base des papiers de recherche à soumettre à la conférence. Le travail de recherche proposé doit permettre de cerner dans une approche systémique les principaux déterminants de la réussite scolaire et de proposer les scénarios possibles pour améliorer la qualité du système éducatif.

Objectifs

Les principaux objectifs du CIMQUSEF’18 s’articulent autour des éléments suivants :

  • La compréhension des facteurs qui impactent les résultats d’apprentissage dans l’école ;
  • L’identification de l’effet famille et de l’effet établissement ;
  • La mise en exergue du rôle déterminant de l’enseignant dans l’amélioration de la qualité des apprentissages ;
  • La proposition de scénarios possibles pour améliorer la qualité du système éducatif.

Méthodologie

La méthodologie à utiliser combinera une analyse quantitative des données issues de l’étude de cas et des données fournies par PISA, TIMSS ou/et PIRLS, et une analyse qualitative des informations collectées lors des entretiens individuels et des focus groupes. La synergie de ces deux facettes de la méthodologie et leur complémentarité doit permettre d’exploiter l’analyse multiniveaux des données de PISA, TIMSS ou/et PIRLS pour distinguer les facteurs liés à la famille et du contexte socioéconomique, de ceux liés à l’école, et identifier plus spécifiquement le rôle déterminant de l’enseignant dans la réussite scolaire.

Axes

Les axes prévus dans la cadre du CIMQUSEF’18 couvrent les divers champs disciplinaires qui concernent la qualité de l’éducation, y compris les sciences de l’éducation, les sciences cognitives, les sciences sociales, les sciences humaines, les sciences économiques et les sciences de management. Les propositions de communications peuvent intéresser les axes d’intervention suivants :

  1. Axe 1 : Les principaux déterminants de la réussite scolaire ;
  2. Axe 2 : Les facteurs socio-économiques qui impactent les résultats des apprentissages ;
  3. Axe 3 : L’analyse multiniveau pour faire la distinction entre l’effet famille, ou contexte socioéconomique, et l’effet établissement ;
  4. Axe 4 : Les pratiques enseignantes qui renforcent l’effet enseignant ;
  5. Axe 5 : Les pratiques enseignantes permettant d’améliorer la qualité des apprentissages ;
  6. Axe 6 : L’analyse croisée des données entre PISA, TIMSS et/ou PIRLS ;
  7. Axe 7 : L’analyse comparative entre pays des données PISA, TIMSS et/ou PIRLS.

Consignes

Chaque proposition de communication doit inclure :

  1. Nom, prénom et brève biographie de(s) l’auteur(s) ;
  2. Coordonnées de l’auteur ou des auteurs-es : Email, Téléphone, affiliation ;
  3. Titre de la proposition ;
  4. Un résumé de 500 mots avec une problématique en lien avec les axes du congrès ;
  5. Les mots clés de la proposition ;
  6. Bibliographie et liste des références ;
  7. Identification de l’axe du congrès dans la proposition.

Les propositions doivent être déposées au site du congrès (https://cimqusef.amaquen.ma), et envoyées à l’adresse email : (amaquen@gmail.com) avec copie à (cimqusef18@amaquen.org), avant le 21 mai 2021 (minuit). Aucune proposition ne sera acceptée après cette date.

Calendrier

  • 21 mai 2021 : Date de soumission des propositions ;
  • 18 juin 2021 : Réponse d’acceptation aux candidats ;
  • 10 septembre 2021 : Date de soumission des textes complets des communications acceptées (entre 4000 et 6000 mots) ;
  • 10-26 novembre 2021 : Déroulement des travaux du congrès international.

Informations utiles

  • Langues du congrès : Anglais, Arabe, Français ;
  • Chaque communication orale ne doit pas excéder 20 minutes, suivie d’un échange de 10 minutes ;
  • Les meilleures communications seront publiées dans la revue indexée « The Journal of quality in education » éditée par l’institut AMAQUEN, après la décision du comité scientifique.