OPENING SESSION: Abdennasser Naji

Wednesday, December 9, 2020

17 :00-19 :00

Opening speech

Saadeddine Elotmani; The Head of the Moroccan Government

Keynote speeches

Contributions à la réflexion sur l’éducation inclusive

Maryse Lassonde ; Présidente du Conseil Supérieur de l’Education du Québec ; Canada

Comparing countries with improved retention rates in basic education: Are some policies more effective than others?

Aaron Benavot, University at Albany, State University of New York, USA

Examining the drop out phenomenon through the ‘Global South vs. Global North’ lens

Frederic Fovet, Royal Roads University, Canada

 

SESSION 1: Factors for early school leaving

Chair: Zouhir Bahammou

Friday, December 11, 2020

16:00-16:30

Qui « décroche » de l’université ? Le cas des étudiants de la région Aquitaine

Joël Zaffran & Maud Aigle – Université de Bordeaux, France

16:35-16:55

School Dropouts among Girls from Rural Areas

Ilham Bettach & Meriem Ouahidi, Sultan Moulay Slimane University, Morocco

17:00-17:20

Students’ Perception of the University Support: A Quantitative Study and a Pilot Experiment?

Zoulal Mansouri, Hassan II University, Morocco

17:25-17:45

Des violences faites aux apprenants : Un déterminant de taille de l’abandon scolaire précoce au Mali

Ibrahima Traoré, Université de Bamako, Mali

17:50-18:10

Pratiques du suivi parental et performance scolaire dans l’enseignement fondamental dans la commune VI du District de Bamako-Mali

Amadou Bamba & Kalifa Dembélé, Université de Bamako, Mali

18:05-18:25

Pratiques professorales : Détection précoce des élèves à hauts risques de décrochage scolaire comme outil de prévention

Mustapha Khalid, Université Mohammed V Rabat, Maroc

Questions and discussions

SESSION 2: Factors for early school leaving

Chair: Aziz Hlaoua

Monday, December 14, 2020

16:00-16:20

Blended Learning Model for reducing school dropouts

Ambalika Dogra, Guru Kashi University, India

16:25-16:45

Les difficultés d’adaptation psychosociale et les aptitudes intellectuelles « Cas des élèves à risque d’échec scolaire »

Mohammed Echarghaoui, Université Mohammed V Rabat, Maroc

16:50-17:10

Décrochage scolaire des jeunes filles au Mali : contraintes et défis

Seydou Loua, Université de Bamako, Mali

17:15-17:35

Chocs et survie dans l’éducation : Le cas du Sénégal

Malick Sané, Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal

17:40-18:00

Les facteurs explicatifs du phénomène de l’abandon scolaire dans les écoles fondamentales en milieu rural malien : le cas de la commune rurale de Diangounté Camara

Kassoum Berthe, Université de Bamako, Mali

18:05-18:25

Le nom de famille pourrait-il, chez les élèves, être un facteur d’abandon scolaire et d’exclusion sociale ?

Rachid Bekkaj & Abdelilah Charyate, Université Ibn Tofail, Kénitra, Maroc

Questions and discussions

SESSION 3: Teacher and educator training practices; and Prevention and intervention policies to combat early school leaving)

Chair: Abdelkahar Zahid

Wednesday, December 16, 2020

16:00-16:30

Tackling the elephant in the room: Using Universal Design for Learning to examine how poor pedagogy exacerbates school drop out

Frederic Fovet, Royal Roads University, Canada

16:35-16:55

أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في الحد من الهدر المدرسي

أحمد مزهار المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين، جهة فاس مكناس – المغرب

17:00-17:20

Praxéologies innovantes pour lutter contre la déperdition scolaire

Adil Daigham, Université Sultan Moulay Slimane, Maroc

17:25-17:45

Le rôle primordial du service de l’assistant social scolaire dans la lutte contre l’abandon scolaire précoce

Farida Bourbi, Université Sultan Moulay Slimane, Maroc

17:50-18:10

Les politiques de préventions et d’intervention pour lutter contre l’abandon scolaire

Abir Elfakhouri, Université Mohammed premier, Oujda, Maroc

18:15-18:35

Stratégies des ONG internationales dans le maintien des élèves à l’école au Bénin : Cas de Bornefonden dans la commune de Bassila de 1996 à 2013

Dieudonné A. Awo, Université d’Abomey-Calavi, Bénin

Questions and discussions

SESSION 4: Sustainable development and school, educational and territorial inequalities

Chair: Abderrahman Kich

Friday, December 18, 2020

16:00-16:30

الرأسمال البشري والنموذج التنموي الجديد: من أجل مدرسة العدالة الاجتماعية

سعيد العلام ونادية بوضاض مركز تكوين مفتشي التعليم بالرباطالمغرب

16:35-16:55

واقع الهدر المدرسي بين المقتضيات المعرفية والسياسة اللغوية: إقليم خنيفرة نموذجا

ادريس أقبوشجامعة سيدي محمد بن عبد الله، وعبدالاله مرابطي – جامعة بن طفيل

17:00-17:20

La contribution de l’éducation à la performance de la croissance et du développement économique durable : Apport théorique et spécificité du cas marocain

Hanane Louardy & Mustapha Moujahid, Université Hassan II, Maroc

17:25-17:45

Vers une vraie égalité des chances pour apprendre et s’instruire

Nadia Birouk, Université Hassan II, Maroc

17:50-18:10

Les retombées de la pauvreté sur la scolarisation des jeunes filles marocaines dans le monde rural

Malika Rafiq, Université Hassan II, Maroc

Questions and discussions

SESSION 5: Conditions for implementing policies to prevent early school leaving

Chair: Zoulal Mansouri

Monday, December 21, 2020

16:00-16:30

The need for a Social Justice Planning tool to reduce inequalities in education

Sigamoney Naicker, University of the Western Cape, South of Africa

16:35-16:55

Abandon universitaire

Khaoula Dobli Bennani & Khalid Ayad, Université Hassan II, Maroc

17:00-17:20

مقاربة مشاريع إصلاح منظومة التربية والتكوين لظاهرة الهدر المدرسي: دراسة تحليلية لمشاريع الاصلاح من الميثاق الى الرؤية الاستراتيجية

عبد الفتاح هاشمي وحميد العرنابي جامعة السلطان مولاي سليمان – المغرب

17:25-17:45

Droit à l’éducation de l’enfant : une mise en perspective à travers la question de l’abandon scolaire au Sénégal

Thierno Malick Diallo & Mouhamadou Fall, Université Gaston Berger de Saint-Louis, Sénégal

17:50-18:10

L’impact du programme Tayssir sur la réduction des facteurs de risques, de décrochage scolaire

Mohamed Mahboubi & Laila Kraouati, Maroc

Questions and discussions

SESSION 6: Theoretical approaches in relation to early leaving school, and ICT integration

Chair: Aicha El Alaoui

Wednesday, December 23, 2020

16:00-16:30

School Failure and Dropout in Spain: a regional analysis

Carmen Perez-Esparrells & Susana Morales Sequera, Universidad Autónoma de Madrid, Spain

16:35-16:55

الكفاية التكنولوجية لدى المدرسين والمتعلمينأي متطلبات للحد من الهدر المدرسي؟

نورة مستغفر وعادل ضباغ جامعة محمد الخامس الرباط المغرب

17:00-17:20

L’usage des TICE pour lutter contre l’abandon scolaire : Le cas des apprenants du cycle secondaire en milieu rural

Sara Rochdi & Nadia Elouesdadi, Université Mohammed premier, Oujda, Maroc

17:25-17:45

Le potentiel de la communication suscitant l’intérêt pour l’école en milieu familial : une panacée contre l’abandon scolaire prématuré

Abderrahmane KICH, Université Sultan Moulay Slimane, Maroc

17:50-18:10

La psychoaffectivité comme facteur intrinsèque dans le processus de décrochage scolaire

Mohammed Yassine SIBENALI – Université Hassan II, et Chada EZZOUIRCHI – Université Ibn Tofail, Maroc

Questions and discussions